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#TIMSS

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DZLM<p>📢 Mathematikunterricht neu denken! 🧮💡<br>Warum muss gemeinsames Lernen im Matheunterricht stärker betont werden? Prof. Dr. Christoph Selter erklärt im Campus-Schulmanagement-Interview, wie das Projekt QuaMath Lehrkräfte unterstützt &amp; den Unterricht verbessert.</p><p><a href="https://eduresearch.social/tags/Mathematik" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#<span>Mathematik</span></a> <a href="https://eduresearch.social/tags/Bildung" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#<span>Bildung</span></a> <a href="https://eduresearch.social/tags/QuaMath" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#<span>QuaMath</span></a> <a href="https://eduresearch.social/tags/TIMSS" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#<span>TIMSS</span></a> <a href="https://eduresearch.social/tags/FEDILZ" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#<span>FEDILZ</span></a> </p><p>🔍 Jetzt lesen: <a href="https://t1p.de/1baru" rel="nofollow noopener noreferrer" translate="no" target="_blank"><span class="invisible">https://</span><span class="">t1p.de/1baru</span><span class="invisible"></span></a></p>
BMBF_bund<p>Die Grundschülerinnen und -schüler in Deutschland halten ihre Leistungen in <a href="https://social.bund.de/tags/Mathematik" class="mention hashtag" rel="tag">#<span>Mathematik</span></a> und <a href="https://social.bund.de/tags/Naturwissenschaften" class="mention hashtag" rel="tag">#<span>Naturwissenschaften</span></a> – und das trotz Pandemie! Trotzdem bestehen noch viele Herausforderungen. Dies zeigt die heute veröffentlichte <a href="https://social.bund.de/tags/TIMSS" class="mention hashtag" rel="tag">#<span>TIMSS</span></a> 2023-Studie. <a href="https://www.timss.uni-hamburg.de/" target="_blank" rel="nofollow noopener noreferrer" translate="no"><span class="invisible">https://www.</span><span class="">timss.uni-hamburg.de/</span><span class="invisible"></span></a> <a href="https://social.bund.de/tags/IEA" class="mention hashtag" rel="tag">#<span>IEA</span></a> <a href="https://social.bund.de/tags/TIMSS2023" class="mention hashtag" rel="tag">#<span>TIMSS2023</span></a></p><p>Zur PM: <a href="https://www.bmbf.de/bmbf/shareddocs/pressemitteilungen/de/2024/12/041224-TIMMS.html#searchFacets" target="_blank" rel="nofollow noopener noreferrer" translate="no"><span class="invisible">https://www.</span><span class="ellipsis">bmbf.de/bmbf/shareddocs/presse</span><span class="invisible">mitteilungen/de/2024/12/041224-TIMMS.html#searchFacets</span></a></p>
BildungsSpiegel_news<p>TIMSS 2023: Ergebnisse im internationalen Vergleich</p><p>Deutsche Grundschüler*innen halten stabile Leistungen in Mathematik und Naturwissenschaften, trotz Pandemie. </p><p>Soziale Ungleichheiten bleiben jedoch bestehen. Rückgänge in Naturwissenschaften und ungenutzte digitale Medien zeigen Handlungsbedarf.</p><p><a href="https://www.bildungsspiegel.de/news/wissenschaft-forschung-und-lehre-projekte/7537-timss-2023-ergebnisse-im-internationalen-vergleich" rel="nofollow noopener noreferrer" translate="no" target="_blank"><span class="invisible">https://www.</span><span class="ellipsis">bildungsspiegel.de/news/wissen</span><span class="invisible">schaft-forschung-und-lehre-projekte/7537-timss-2023-ergebnisse-im-internationalen-vergleich</span></a></p><p><a href="https://bildung.social/tags/TIMSS" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#<span>TIMSS</span></a> <a href="https://bildung.social/tags/Schulleistungen" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#<span>Schulleistungen</span></a> <a href="https://bildung.social/tags/FediLZ" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#<span>FediLZ</span></a> <a href="https://bildung.social/tags/Schule" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#<span>Schule</span></a></p>
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