social.bund.de

BildungsSpiegel_newsDigitalisierung: Mehrheit der Lehrkräfte fordert Weiterbildungen zu digitalen ThemenEine Bitkom-Umfrage zeigt: 77 % der deutschen Lehrkräfte wünschen sich Fortbildungen zu digitalen Themen wie Jugendschutz und Datenschutz. 79 % fordern verpflichtende Schulungen. Fortschritte gibt es bereits – doch die Nachfrage bleibt hoch.<a href="https://www.bildungsspiegel.de/news/weiterbildung-bildungspolitik/7781-digitalisierung-mehrheit-der-lehrkraefte-fordert-weiterbildungen-zu-digitalen-themen/" rel="nofollow noopener noreferrer" translate="no" target="_blank">https://www.bildungsspiegel.de/news/weiterbildung-bildungspolitik/7781-digitalisierung-mehrheit-der-lehrkraefte-fordert-weiterbildungen-zu-digitalen-themen/</a><a href="https://bildung.social/tags/DigitaleKompetenzen" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#DigitaleKompetenzen</a> <a href="https://bildung.social/tags/DigitaleWeiterbildung" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#DigitaleWeiterbildung</a> <a href="https://bildung.social/tags/Lehrkr%C3%A4ftequalifizierung" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#Lehrkräftequalifizierung</a> <a href="https://bildung.social/tags/DigitaleSchule" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#DigitaleSchule</a>

BildungsSpiegel_newsSoziale Mobilität in Europa: Großes ungenutztes PotenzialWie Unternehmen Talente aus bildungsfernen Schichten fördern könnenDie soziale Mobilität, also die Möglichkeit, durch Bildung und Arbeit in eine höhere gesellschaftliche oder wirtschaftliche Schicht aufzusteigen, ist ein entscheidender Faktor für den sozialen Zusammenhalt und die wirtschaftliche Entwicklung in Europa.<a href="https://www.bildungsspiegel.de/news/berufswelt-arbeitsmarkt-europa/7773-soziale-mobilitaet-in-europa-studie-verweist-auf-grosses-ungenutztes-potenzial/" rel="nofollow noopener noreferrer" translate="no" target="_blank">https://www.bildungsspiegel.de/news/berufswelt-arbeitsmarkt-europa/7773-soziale-mobilitaet-in-europa-studie-verweist-auf-grosses-ungenutztes-potenzial/</a><a href="https://bildung.social/tags/SozialeMobilit%C3%A4t" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#SozialeMobilität</a> <a href="https://bildung.social/tags/Fachkr%C3%A4ftemangel" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#Fachkräftemangel</a> <a href="https://bildung.social/tags/KI" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#KI</a> <a href="https://bildung.social/tags/DigitaleKompetenzen" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#DigitaleKompetenzen</a> <a href="https://bildung.social/tags/Chancengleichheit" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#Chancengleichheit</a>

BildungsSpiegel_newsKünstliche Intelligenz im Job: Mehrheit hält sich für unersetzlichKI verändert die Arbeitswelt, doch viele sehen sich als unersetzlich. Schulungen und klare Vorgaben sind gefragt, um den Anschluss nicht zu verpassen.<a href="https://www.bildungsspiegel.de/news/berufswelt-arbeitsmarkt-europa/7771-kuenstliche-intelligenz-im-job-mehrheit-haelt-sich-fuer-unersetzlich/" rel="nofollow noopener noreferrer" translate="no" target="_blank">https://www.bildungsspiegel.de/news/berufswelt-arbeitsmarkt-europa/7771-kuenstliche-intelligenz-im-job-mehrheit-haelt-sich-fuer-unersetzlich/</a><a href="https://bildung.social/tags/KI" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#KI</a> <a href="https://bildung.social/tags/Weiterbildung" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#Weiterbildung</a> <a href="https://bildung.social/tags/DigitaleKompetenzen" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#DigitaleKompetenzen</a> <a href="https://bildung.social/tags/AIAct" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#AIAct</a>

InfoWeb Weiterbildung (IWWB)Digital-Index 2024/25: Digitale Resilienz gewinnt an BedeutungD21-Studie zeigt: Deutschlands digitale Kompetenz bleibt hinter den Anforderungen zurück. Ohne massive Investitionen in Weiterbildung droht ein Innovationsverlust.<a href="https://www.iwwb.de/neuigkeiten/Digital-Index-2024-25-Digitale-Resilienz-gewinnt-an-Bedeutung-meldungen-2757.html" rel="nofollow noopener noreferrer" translate="no" target="_blank">https://www.iwwb.de/neuigkeiten/Digital-Index-2024-25-Digitale-Resilienz-gewinnt-an-Bedeutung-meldungen-2757.html</a><a href="https://bildung.social/tags/DigitaleKompetenzen" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#DigitaleKompetenzen</a> <a href="https://bildung.social/tags/Digitalisierung" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#Digitalisierung</a> <a href="https://bildung.social/tags/D21" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#D21</a> <a href="https://bildung.social/tags/Weiterbildung" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#Weiterbildung</a>

BildungsSpiegel_newsDIGITAL-INDEX 2024/25: Digitale Resilienz gewinnt an fundamentaler BedeutungDeutschland steht vor großen digitalen Herausforderungen. Der D21-Digital-Index 2024/25 zeigt Defizite in der digitalen Vorbereitung und fordert massive Investitionen in digitale Kompetenzen.<a href="https://www.bildungsspiegel.de/news/berufswelt-arbeitsmarkt-europa/7736-digital-index-2024-25-digitale-resilienz-gewinnt-an-fundamentaler-bedeutung/" rel="nofollow noopener noreferrer" translate="no" target="_blank">https://www.bildungsspiegel.de/news/berufswelt-arbeitsmarkt-europa/7736-digital-index-2024-25-digitale-resilienz-gewinnt-an-fundamentaler-bedeutung/</a><a href="https://bildung.social/tags/Digitalisierung" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#Digitalisierung</a> <a href="https://bildung.social/tags/DigitaleResilienz" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#DigitaleResilienz</a> <a href="https://bildung.social/tags/DigitaleKompetenzen" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#DigitaleKompetenzen</a> <a href="https://bildung.social/tags/D21" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#D21</a> <a href="https://bildung.social/tags/KI" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#KI</a>

BildungsSpiegel_newsDigitale Lernplattformen: Zugang und Nutzung durch Lehrkräfte83 Prozent der Lehrkräfte nutzen digitale Lernplattformen wie Moodle. Doch bei kostenpflichtigen Angeboten gibt es Nachholbedarf. Mehr finanzielle Mittel und der Digitalpakt 2.0 könnten helfen, den Unterricht noch digitaler zu gestalten.<a href="https://www.bildungsspiegel.de/news/weiterbildung-bildungspolitik/7639-digitale-lernplattformen-zugang-und-nutzung-durch-lehrkraefte" rel="nofollow noopener noreferrer" translate="no" target="_blank">https://www.bildungsspiegel.de/news/weiterbildung-bildungspolitik/7639-digitale-lernplattformen-zugang-und-nutzung-durch-lehrkraefte</a><a href="https://bildung.social/tags/Lernplattformen" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#Lernplattformen</a> <a href="https://bildung.social/tags/Lehrkr%C3%A4fte" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#Lehrkräfte</a> <a href="https://bildung.social/tags/DigitaleKompetenzen" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#DigitaleKompetenzen</a> <a href="https://bildung.social/tags/DigitalerUnterricht" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#DigitalerUnterricht</a> <a href="https://bildung.social/tags/Schule" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#Schule</a> <a href="https://bildung.social/tags/FediLZ" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#FediLZ</a>

BildungsSpiegel_newsKünstliche Intelligenz in Unternehmen: Mit Weiterbildung zu mehr EffizienzKI-Schulungen können die Produktivität deutlich steigern entlasten Mitarbeitende. Maßgeschneiderte Kurse sind besonders effektiv. Unternehmen müssen handeln, um den EU AI Act 2025 zu erfüllen und wettbewerbsfähig zu bleiben<a href="https://www.bildungsspiegel.de/news/weiterbildung-bildungspolitik/7628-kuenstliche-intelligenz-in-unternehmen-mit-weiterbildung-zu-mehr-effizienz" rel="nofollow noopener noreferrer" translate="no" target="_blank">https://www.bildungsspiegel.de/news/weiterbildung-bildungspolitik/7628-kuenstliche-intelligenz-in-unternehmen-mit-weiterbildung-zu-mehr-effizienz</a><a href="https://bildung.social/tags/Digitalisierung" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#Digitalisierung</a> <a href="https://bildung.social/tags/DigitaleKompetenzen" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#DigitaleKompetenzen</a> <a href="https://bildung.social/tags/KI" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#KI</a>

BildungsSpiegel_newsHerausforderungen und Chancen: KI-Kompetenzen als Schlüssel zur ZukunftStudie: Deutsche Unternehmen nutzen das Potenzial von KI nicht ausreichend. 86 Prozent der Betriebe fehlen Kompetenzen. Investitionen, klare Strategien und Hochschulkooperationen sind entscheidend für die Zukunft.<a href="https://www.bildungsspiegel.de/news/berufswelt-arbeitsmarkt-europa/7627-herausforderungen-und-chancen-ki-kompetenzen-als-schluessel-zur-zukunft" rel="nofollow noopener noreferrer" translate="no" target="_blank">https://www.bildungsspiegel.de/news/berufswelt-arbeitsmarkt-europa/7627-herausforderungen-und-chancen-ki-kompetenzen-als-schluessel-zur-zukunft</a><a href="https://bildung.social/tags/KI" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#KI</a> <a href="https://bildung.social/tags/DigitaleTransformation" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#DigitaleTransformation</a> <a href="https://bildung.social/tags/DigitaleKompetenzen" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#DigitaleKompetenzen</a>

InfoWeb Weiterbildung (IWWB)KI in Deutschland: Akzeptanz wächst, Weiterbildungsbedarf bleibt hochTrotz der steigenden Relevanz zeigt sich in Deutschland eine gewisse Zurückhaltung gegenüber KI. Ein Drittel der Befragten äußert kein Interesse, sich KI-Kenntnisse anzueignen.Nachholbedarf bei KI-WeiterbildungNur 18 Prozent der deutschen Befragten haben eine berufliche Weiterbildung zu KI absolviert, weltweit sind es 28 Prozent. <a href="https://www.iwwb.de/neuigkeiten/KI-in-Deutschland-Akzeptanz-waechst-Weiterbildungsbedarf-bleibt-hoch-meldungen-2731.html" rel="nofollow noopener noreferrer" translate="no" target="_blank">https://www.iwwb.de/neuigkeiten/KI-in-Deutschland-Akzeptanz-waechst-Weiterbildungsbedarf-bleibt-hoch-meldungen-2731.html</a><a href="https://bildung.social/tags/KI" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#KI</a> <a href="https://bildung.social/tags/DigitaleKompetenzen" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#DigitaleKompetenzen</a> <a href="https://bildung.social/tags/KIweiterbildung" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#KIweiterbildung</a>

BildungsSpiegel_newsAkzeptanz für künstliche Intelligenz wächst in DeutschlandKünstliche Intelligenz ist laut Bosch Tech Compass die Zukunftstechnologie. Doch während 72 % der Deutschen ihr Potenzial erkennen, bleiben Interesse und Weiterbildung gering.<a href="https://www.bildungsspiegel.de/news/berufswelt-arbeitsmarkt-europa/7607-akzeptanz-fuer-kuenstliche-intelligenz-waechst-in-deutschland" rel="nofollow noopener noreferrer" translate="no" target="_blank">https://www.bildungsspiegel.de/news/berufswelt-arbeitsmarkt-europa/7607-akzeptanz-fuer-kuenstliche-intelligenz-waechst-in-deutschland</a><a href="https://bildung.social/tags/KI" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#KI</a> <a href="https://bildung.social/tags/DigitaleKompetenzen" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#DigitaleKompetenzen</a> <a href="https://bildung.social/tags/Weiterbildung" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#Weiterbildung</a>

Deutscher BildungsserverSchon gesehen? <a href="https://eduresearch.social/@peDOCS" class="u-url mention" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">@peDOCS</a> widmet seine Posts zurzeit dem Thema <a href="https://bildung.social/tags/Kita" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#Kita</a> <a href="https://bildung.social/tags/Grundschule" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#Grundschule</a> und <a href="https://bildung.social/tags/Medienbildung" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#Medienbildung</a>; vorgestellt werden ausgewählte Studien(ergebnisse) zu <a href="https://bildung.social/tags/Medienkompetenz" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#Medienkompetenz</a> <a href="https://bildung.social/tags/Medienp%C3%A4dagogik" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#Medienpädagogik</a> <a href="https://bildung.social/tags/DigitaleKompetenzen" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#DigitaleKompetenzen</a> <a href="https://bildung.social/tags/Digitalisierung" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#Digitalisierung</a> in <a href="https://bildung.social/tags/Kindergarten" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#Kindergarten</a> <a href="https://bildung.social/tags/Elementarbildung" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#Elementarbildung</a> Verfolgen bzw. reinschauen lohnt! 👍😃 👉<a href="https://www.pedocs.de" rel="nofollow noopener noreferrer" translate="no" target="_blank">https://www.pedocs.de</a> <a href="https://bildung.social/tags/bildungdigital" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#bildungdigital</a> <a href="https://bildung.social/tags/bildungsforschung" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#bildungsforschung</a> <a href="https://bildung.social/tags/FediKita" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#FediKita</a> <a href="https://bildung.social/tags/FediLZ" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#FediLZ</a>

BildungsSpiegel_newsTechnologie im Klassenzimmer: Mehr Kompetenzförderung für Lehrkräfte gefordertÜber zwei Drittel der Lehrkräfte nutzen digitale Lernplattformen, vor allem in den MINT-Fächern. Laut einer Umfrage bewerten sie ihre digitalen Fähigkeiten im Schnitt mit Note 2,5. Kreative Anwendungen wie Podcast-Erstellung oder Programmieren kommen jedoch noch zu kurz. <a href="https://www.bildungsspiegel.de/news/weiterbildung-bildungspolitik/7602-technologie-im-klassenzimmer-mehr-kompetenzfoerderung-fuer-lehrkraefte-gefordert" rel="nofollow noopener noreferrer" translate="no" target="_blank">https://www.bildungsspiegel.de/news/weiterbildung-bildungspolitik/7602-technologie-im-klassenzimmer-mehr-kompetenzfoerderung-fuer-lehrkraefte-gefordert</a><a href="https://bildung.social/tags/Lehrkr%C3%A4fte" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#Lehrkräfte</a> <a href="https://bildung.social/tags/DigitaleKompetenzen" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#DigitaleKompetenzen</a> <a href="https://bildung.social/tags/DigitalerUnterricht" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#DigitalerUnterricht</a> <a href="https://bildung.social/tags/Schule" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#Schule</a> <a href="https://bildung.social/tags/FediLZ" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#FediLZ</a>

peDOCSWelche digitalen Kompetenzen benötigen Schüler im Sachunterricht? Der Beitrag beleuchtet den bildungspolitischen Rahmen und Herausforderungen der digitalen Transformation. <a href="https://eduresearch.social/tags/Digitalisierung" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#Digitalisierung</a> <a href="https://eduresearch.social/tags/Sachunterricht" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#Sachunterricht</a> <a href="https://eduresearch.social/tags/DigitaleKompetenzen" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#DigitaleKompetenzen</a>⬇️ <a href="https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=24309" rel="nofollow noopener noreferrer" translate="no" target="_blank">https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=24309</a>

TIB<a href="https://openbiblio.social/tags/Datenkompetenz" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#Datenkompetenz</a> war vom 2. bis 4. Dezember 2024 der Schwerpunkt der Themenwoche "<a href="https://openbiblio.social/tags/DigitaleKompetenzen" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#DigitaleKompetenzen</a> in der Wissenschaft“ der <a href="https://openbiblio.social/tags/VolkswagenStiftung" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#VolkswagenStiftung</a>. Unsere Kolleginnen <a href="https://openbiblio.social/@franzial" class="u-url mention" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">@franzial</a> und <a href="https://openbiblio.social/tags/NinaD%C3%BCvel" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#NinaDüvel</a> aus dem Joint Lab <a href="https://openbiblio.social/tags/FutureLibraries" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#FutureLibraries</a> & <a href="https://openbiblio.social/tags/ResearchData" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#ResearchData</a> blicken im <a href="https://openbiblio.social/tags/TIBBlog" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#TIBBlog</a> zurück: <a href="https://blog.tib.eu/2024/12/19/digitale-kompetenzen-in-der-wissenschaft-rueckblick-auf-die-vw-themenwoche" rel="nofollow noopener noreferrer" translate="no" target="_blank">https://blog.tib.eu/2024/12/19/digitale-kompetenzen-in-der-wissenschaft-rueckblick-auf-die-vw-themenwoche</a>

BildungsSpiegel_newsDigitale Technologien als Schlüssel für BildungsinnovationGezielte IKT-Nutzung steigert digitale Kompetenzen von Schüler*innen um 15 %. Gymnasiast*innen nutzen digitale Tools am häufigsten. Starke IKT-Kompetenz von Lehrkräften ist entscheidend.Pilotstudie der Vodafone Stiftung & OECD zeigt, wie digitale Technologien das Lernen fördern können.<a href="https://www.bildungsspiegel.de/news/weiterbildung-bildungspolitik/7550-digitale-technologien-als-schluessel-fuer-bildungsinnovation" rel="nofollow noopener noreferrer" translate="no" target="_blank">https://www.bildungsspiegel.de/news/weiterbildung-bildungspolitik/7550-digitale-technologien-als-schluessel-fuer-bildungsinnovation</a><a href="https://bildung.social/tags/DigitalesLernen" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#DigitalesLernen</a> <a href="https://bildung.social/tags/Lernverhalten" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#Lernverhalten</a> <a href="https://bildung.social/tags/DigitaleKompetenzen" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#DigitaleKompetenzen</a> <a href="https://bildung.social/tags/Schule" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#Schule</a> <a href="https://bildung.social/tags/IKT" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#IKT</a>

BildungsSpiegel_newsDigitale Kompetenzen: Zwei Drittel der Österreicher*innen besitzen Grundkenntnisse65 % der Österreicher*innen haben digitale Grundkenntnisse, über dem EU-Schnitt von 56 %. Platz 8 im EU-Ranking, aber Schwächen bei Internetsicherheit und Inhaltserstellung. Positiver Trend: Steigerung seit 2021. Ziel der EU bis 2030: 80 %.<a href="https://www.bildungsspiegel.de/news/berufswelt-arbeitsmarkt-europa/7541-digitale-kompetenzen-zwei-drittel-der-oesterreicher-innen-besitzen-grundkenntnisse" rel="nofollow noopener noreferrer" translate="no" target="_blank">https://www.bildungsspiegel.de/news/berufswelt-arbeitsmarkt-europa/7541-digitale-kompetenzen-zwei-drittel-der-oesterreicher-innen-besitzen-grundkenntnisse</a><a href="https://bildung.social/tags/DigitaleKompetenzen" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#DigitaleKompetenzen</a>

BildungsSpiegel_newsFührungskräfte Studie: Flexibilität und Anpassungsfähigkeit immer wichtigerEin neuer Management Report 2024 zeigt: Zukunftskompetenzen wie Flexibilität und Empathie gewinnen an Bedeutung. Job Crafting und progressive Führungsansätze gelten als vielversprechend, jedoch bleibt die Anpassung an individuelle Stärken in Unternehmen begrenzt.<a href="https://www.bildungsspiegel.de/news/personalfuehrung-planung-entwicklung/7536-fuehrungskraefte-studie-flexibilitaet-und-anpassungsfaehigkeit-immer-wichtiger" rel="nofollow noopener noreferrer" translate="no" target="_blank">https://www.bildungsspiegel.de/news/personalfuehrung-planung-entwicklung/7536-fuehrungskraefte-studie-flexibilitaet-und-anpassungsfaehigkeit-immer-wichtiger</a><a href="https://bildung.social/tags/F%C3%BChrung" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#Führung</a> <a href="https://bildung.social/tags/Leadership" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#Leadership</a> <a href="https://bildung.social/tags/Skills" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#Skills</a> <a href="https://bildung.social/tags/DigitaleKompetenzen" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#DigitaleKompetenzen</a> <a href="https://bildung.social/tags/Mitarbeiterzufriedenheit" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#Mitarbeiterzufriedenheit</a>

Deutscher BildungsserverSpätestens die Entwicklungen im Zuge der Pandemie 2020 haben aufgezeigt, dass <a href="https://bildung.social/tags/digitaleKompetenzen" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#digitaleKompetenzen</a> unabdingbar sind für gesellschaftliche Teilhabe, unabhängig vom Lebensalter, von der körperlichen und geistigen Verfassung jedes Einzelnen. Zum Internationalen Tag der Menschen mit <a href="https://bildung.social/tags/Behinderungen" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#Behinderungen</a> am 3. Dezember haben wir unsere Infos zu <a href="https://bildung.social/tags/DigitaleBildung" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#DigitaleBildung</a> und <a href="https://bildung.social/tags/Inklusion" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#Inklusion</a> behinderter Menschen zusammengestellt (1/4): <a href="https://www.bildungsserver.de/nachricht.html?nachricht_id=1202" rel="nofollow noopener noreferrer" translate="no" target="_blank">https://www.bildungsserver.de/nachricht.html?nachricht_id=1202</a> <a href="https://bildung.social/tags/DigitaleInklusion" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#DigitaleInklusion</a>

BildungsSpiegel_newsKI-Qualifizierungslücke in deutschen Unternehmen - Digitale Kompetenzen ausbaufähig Eine neue Studie zeigt, dass viele Mitarbeitende in Deutschland auf die Nutzung von KI unzureichend vorbereitet sind. Besonders Frauen und ältere Generationen erhalten seltener Schulungen. Verena Menne von Randstad fordert Unternehmen zu gezielten Qualifizierungsangeboten auf, um Chancengleichheit zu fördern und die Mitarbeiterbindung zu stärken<a href="https://www.bildungsspiegel.de/news/weiterbildung-bildungspolitik/7482-ki-qualifizierungsluecke-in-deutschen-unternehmen-digitale-kompetenzen-ausbaufaehig" rel="nofollow noopener noreferrer" translate="no" target="_blank">https://www.bildungsspiegel.de/news/weiterbildung-bildungspolitik/7482-ki-qualifizierungsluecke-in-deutschen-unternehmen-digitale-kompetenzen-ausbaufaehig</a><a href="https://bildung.social/tags/DigitaleKompetenzen" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#DigitaleKompetenzen</a> <a href="https://bildung.social/tags/AI" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#AI</a> <a href="https://bildung.social/tags/KI" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#KI</a>

Deutscher Bildungsserver<a href="https://eduresearch.social/@FachportalPaedagogik" class="u-url mention" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">@FachportalPaedagogik</a> <a href="https://social.bund.de/@bmbf_bund" class="u-url mention" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">@bmbf_bund</a> Und das schreibt Parvin Sadigh in <a href="https://flipboard.com/@ZEITONLINE" class="u-url mention" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">@ZEITONLINE</a> zu den frisch erschienenen ergebnissen der <a href="https://bildung.social/tags/icils2023" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#icils2023</a>-Studie <a href="https://www.zeit.de/gesellschaft/schule/2024-11/icils-2023-studie-schueler-computer-digitale-informationen" rel="nofollow noopener noreferrer" translate="no" target="_blank">https://www.zeit.de/gesellschaft/schule/2024-11/icils-2023-studie-schueler-computer-digitale-informationen</a> <a href="https://bildung.social/tags/DigitaleKompetenzen" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#DigitaleKompetenzen</a>

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